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赤水市文化中学教学常规管理制度
发表时间: 2017/10/17 9:14:49    作者: 管理员   来源: 校办公室    浏览次数: 682   
 

为了加强教学管理,规范教学行为,保证正常的教学秩序,适应基础教育课程改革的需要,全面推进素质教育,提高教学质量。根据学校关于加强教学常规管理意见,结合我校实际,特制定《赤水市文化中学教学常规管理制度》,希望全体老师认真学习并贯彻执行。

 一、教学常规要求

教师要充分发挥自己的主导和学生的主体作用,努力实现教学过程的最优化,提高课堂教学效率;要严格按照教学常规要求,履行好自己基本职责,完成好教学任务。

(一)备课

1、备教材。教师要把握课程标准、认真钻研教材和阅读有关参考书,确定教学目的、重点、难点,确定课型(讲授课、练习课、实验课、复习课、综合课、阅读课、活动课、实践课)。

2、备学生。结合平时对学生发展情况的了解,研究所讲知识内容在学生学习时会出现的问题和遇到的困难,要帮助学生理解重点、突破难点,针对学生和教材特点设计学法。

3、备教法。教师要从教学目标、教学内容、学生特点、学校条件、个人特长等方面,精心选择教学方法。

4、编写教案内容:课题、教学目标、教学重点、难点、课型、主要教法、学法指导、教学课时数、教学过程(包括:复习提问、引入新课、讲授新课、巩固新课、课堂小结、布置作业等)、板书设计、教学反思等部分。

在书写教案时,不按上述要求写教案的视为写略案。

5、年级同学科教师应成立年级备课组,开展集体备课活动。集体备课是教研活动,迟到、早退、无故不参加按相关规定处理。

6、超前一周备课。每一节课都应有教案,教案设计要合理、新颖、有特色,突出因材施教特点及教师的个性特点;没有教案不许进课堂,不能临课临备,不许补写追记,否则按无教案处理。学校教务处要定期检查教师教案,就教案存在的问题及时反馈。

7、教师要经常写课后教学反思,认真分析教学工作的得失,及时总结经验,努力提高自身教学水平。无课后反思按略案处理。

(二)上课

1、教师要结合新课程标准,在教学过程中努力实现新课程标准的三维目标,(即:知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观)。

2、课堂教学要以教师为主导、学生为主体,强调师生互动,要充分调动学生学习积极性,鼓励学生自主学习;教师要注意讲练结合,反对教师满堂灌。每节课学生练习及活动时间不少于15分钟,对学生的各种学习活动要正确引导和评价。教师应根据学生在学习过程中产生的问题及时调整教学策略。否则按未按规定完成教学任务处理。

3、板书设计合理,字迹规范、工整;提倡运用现代教学手段进行教学。

4、教师按时上、下课,中途不得无故离开课堂,不允许拖堂;课堂上不允许接打电话,不允许坐着上课,严禁酒后进课堂,严禁在课堂吸烟。否则按相关规定处理。

5、教师上课要衣着整洁,仪表端庄,教态亲切、自然,举止大方,精神饱满。语言要规范、精练、生动、清晰,要用普通话教学。

否则按《教学常规考核细则》相关规定处理。

6、尊重学生人格,不允许将学生赶出课堂或长时间罚站,不允许停学生的课;不允许体罚或变相体罚学生;不得驱赶后进生,关注学生个体差异,使每位学生得到充分发展。否则按体罚或变相体罚学生处理。

7、教师因病、因事请假,教务处应及时安排其他教师上课,教师个人不得随意调课或停课;发现缺课时,教务处要及时安排课时补课,保证教学进度的统一和教学计划的完成。否则按未按课表上课处理。

(三)作业

1、作业布置。每节课要布置作业,作业的形式可以多样化,如书面作业、口头作业、课外阅读、搜集信息、实践活动、复习旧课和预习新课等。作业的总量要适当,课后书面作业总量每天不得超过一个半小时。反对机械重复的作业和惩罚性作业,反对以大量的作业弥补课堂教学不足。不得利用节假日超量布置作业。

2、作业批改。教师一律用红笔批改作业,应重视错别字的订正和错题的纠正,批改的符号要清楚明白,文字要清晰,应根据学生作业的认真程度和正确与否赋予等级评价和评语,要标明批改日期。教师批改作业时,对于学生订正或重做的作业,要再行批改,必要时进行面批。严禁不批改作业或让学生代替批改。每次作业批改后,对普遍性错误或典型错误,要及时进行集体讲评。同时,要分析原因,反思自己的教学行为。

中考计分学科教师批改作业次数为周课时数的2/3以上,其余学科教师为周课时数的1/2以上。否则按《教学常规考核细则》相关规定处理。

(四)辅导

1、学校要保证每天一小时的学生课外辅导时间,并根据各学科的实际情况制定和调整辅导课的节数。

2、辅导要面向全体学生,明确不同层次学生的辅导内容与形式。对学习基础较差或部分知识技能掌握出现缺漏的学生,以面批讲解、交流谈心等方式进行辅导。对学校安排的辅导课要做到按时上下课,不得无故缺席或脱离课堂。同时各校要加强对学生的“培优、学困生”工作。

3、积极开展课外活动,学校要把课外活动纳入教学计划统筹安排,成立学科兴趣小组,在内容、时间、人员、场地、制度上做到五落实,各科兴趣小组不应强迫学生统一参加。要注重活动课的实效性,积极拓宽学生的知识面,陶冶学生情操,发展学生的兴趣特长,培养学生的创新精神和实践能力。如未完成辅导任务的,按未完成教学任务处理。

(五)考试

1、考试学科每单元要进行目标达成检测,学校只统一实行期中、期末检测制度。

2、检测后教师要及时进行反馈,要认真从卷面成绩、试题的正误等方面分析教与学的得失。要总结教学经验,形成检测小结。对共性问题重点讲评,个别问题个别解决。

3、统考学科教师

1)全市期末统考成绩在年终绩效工资上体现,中考计分学科奖励50%的人,其余学科奖励1 人。

2)、年度考核为优秀班者,期末统考成绩必须是同年级、同学科中等以上;

3)、评优、评先教师,期末统考成绩必须在我校同年级、同学科名列前茅;

4)、晋级、晋职教师期末统考成绩必须达到全市同年级、同学科平均成绩或以上,否则一票否决。

4、体育、音乐、美术、信息技术等学科在学期末要进行一次质量检测,采取技能测试的方法,按基础知识和技能各占50%的比例进行质量抽测。

5、每学期考试次数不宜过多,考试成绩不能排队。不能以最后的卷面分数评定一个学生的优劣,应注重平时的考查和考试相结合。

6、积极参加各级统考、抽考、监考、阅卷工作,尽职尽责,不徇私舞弊,做到公平、公正。

否则按《教学常规考核细则》相关规定处理。

(六)家访接访

家访必须分层次进行,不得只进行后进生的家访,应包括中上等学生的家访。重点是学有潜力的学生、特长生、六类学生、有辍学倾向的学生等。

1、家访中,应一切从实际出发,切忌片面孤立地看问题。

2、家访时,学生、学生家长都应在场,个别问题可要求学生回避。

3、注意交流方式方法,切忌告状式家访。

4、尊重家长,诚恳对待家长的意见。

5、注意家访中的交通等方面的安全。

(七)教研教改

教研教改是推动教师参与继续教育的重要途径,是提高教师的文化素质和业务能力的法宝。教师必须积极主动地参与教研教改活动。

1、教师必须认真学习《新课程标准》,深钻教材;

2、以教研组为单位,确立学科研讨题目;

3、教师积极参与听课、评课活动,每学期不少于10次;

4、任何教师不得拒绝或消极对待其他教师随班听课;

5、每位教师每学期必须交一篇教学研究的文章;

6、教师要积极参与各级组织的教研教改活动

(八)教材教法和《课标》考试

以教育局组织的教材教法与《课标》考试成绩为准。

二、教学常规管理

1、学校各项工作应以教学为主,建立了由校长全面负责,教务处、教研处以及学科教研组分级管理、分工负责的教学常规管理制度。

2、学校认真制定和落实教学管理例会制、教师岗位责任制等各项教学管理制度,依法治教、依规执教,推动学校工作正常运转。

3、学校及有关处室的工作计划,要结合本地、本校实际情况,定位准确,目标具体,措施有力。教研组、教师制定教学工作计划要从课程标准和教材要求出发,并结合学生的实际情况确定教学目标和措施,不随意调整知识范围,不随意降低或拔高教学难度。

4、校级领导、教务处、教研处主任要积极带领教师参加各项教研教学、科研活动,要积极参与听课、评课活动,并提出指导性意见。

5、教务处在教学管理中要充分发挥职能作用,认真落实各项教学工作计划,为教师教学工作的实施创造条件。要经常深入年级组、教研组了解情况,督促工作;经常深入课堂,了解教师的教学进度和教学常规的落实情况;实行教学常规月检查制,并详细记载,及时反馈,对教学常规中存在的问题提出整改意见。  

6、教务处要建立健全排课、调课制度,严格按照国家课程计划和教育行政部门颁发的标准编制课程表和作息时间表,开齐课程,开足课时,不得随意增减或变更。

7、教研处要积极组织开展校本教研活动,努力推进新课程改革教学方法,提高教学效率;为培养学校教育教学新秀,要组织各学科教学技能比赛,推动教师积极开展教研教改活动。

8、各班要协助教务处抓好本班教学工作,做好中等生提高和后进生转化工作,防止学生因学习困难而流失,提高巩固率。

三、教师年终考核为优秀者、评优评先者,除满足考试成绩相关规定外,还须满足《赤水市文化中学教师常规量化考核细则》的考核,月平均分为优秀,晋级、晋职,除满足考试成绩相关规定外,还需满足《赤水市文化中学教师常规量化考核细则》考核,月平均分为合格以上。

四、本办法考核结果与年度考核、晋级晋职、评优评先、绩效工资挂钩。
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